Zurück zur Schule ein gemischtes Bild für junge Erwachsene in den USA

Es ist wieder Schulanfang, das jährliche Ritual zum Ende des Sommers und einer der am häufigsten geteilten Übergangsriten des Landes. Trotzdem erfasst der alljährliche Herbststurm von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Schulen und Klassenzimmer nicht alle. Jeder fünfte Gymnasiast macht keinen Abschluss, Nicht jeder Abiturient geht aufs College , und nicht jeder College-Student schließt sein Studium ab.



Niemand ist mit diesen Statistiken zufrieden, auch wenn Debatten darüber toben, wie sie verbessert werden können. Es ist eine Binsenweisheit, dass Bildungserfolg mit Beschäftigungs- und Einkommenserfolg korreliert, aber David Foster Wallace hat einmal bemerkt , das Problem mit Klischees ist, dass wir für sie desensibilisiert werden und daher nicht sehen, was in der Öffentlichkeit verborgen ist. Unterschiede im Bildungsstand sind die Grundlage für einen Großteil der wirtschaftlichen Ungleichheit der Nation und beide überschneiden sich auf beunruhigende Weise mit Rasse und ethnischer Zugehörigkeit.

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Schauen wir uns junge Erwachsene mit Anfang 20 an – solche in einem Alter, das einen Hochschulabschluss oder einen anderen postsekundären Abschluss erworben hat. Obwohl dies nicht immer der Fall ist, ist dies ein übliches Alter für junge Menschen, um von der Schule und Gelegenheitsarbeit in eine Vollzeitbeschäftigung überzugehen.





Die Auswirkungen der Bildung auf Beschäftigung und Einkommen sind stark. Die Erwerbstätigenquote der Anfang 20 mit Bachelor-Abschluss (79 Prozent) liegt knapp 30 Prozent über derjenigen mit Abitur oder darunter (60 Prozent). Das durchschnittliche Jahreseinkommen der 23- bis 24-Jährigen mit einem Bachelor-Abschluss (32.000 US-Dollar) liegt 40 Prozent über dem von Personen mit einem High-School-Abschluss oder darunter (21.000 US-Dollar).

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Ebenso stark sind die Auswirkungen der Rasse/Ethnizität auf die Bildung. Schwarze und Latinos im Alter von 18 bis 24 Jahren haben mäßig niedrigere Einschulungsraten als Weiße gleichen Alters, aber mit Anfang 20 deutlich unterschiedliche Bildungsniveaus, was auf eine undichte Bildungspipeline hinweist. Der Unterschied von 8 Prozentpunkten bei der Einschulung zwischen Weißen und Schwarzen wird zu einem Unterschied von 17 Prozentpunkten beim Bachelorabschluss im Alter von 23 bis 24 Jahren. In ähnlicher Weise wird der Unterschied von 10 Prozentpunkten bei der Einschulung zwischen Latinos und Weißen zu einem Unterschied von 20 Prozentpunkten beim Abschluss.



Abbildungen 1 und 2

In Übereinstimmung mit der oben erwähnten starken Korrelation zwischen Bildung und Beschäftigung haben viele Schwarze und Latinos Anfang 20 Schwierigkeiten, auf dem Arbeitsmarkt Fuß zu fassen. Schwarze haben die niedrigste Beschäftigungsquote (57 Prozent) und das mittlere Jahreseinkommen (21.000 US-Dollar), und während Latinos die zweithöchste Beschäftigungsquote (67 Prozent) haben, ist ihr Einkommen ebenfalls niedrig (22.000 US-Dollar). Asiaten haben die zweitniedrigste Beschäftigungsquote (59 Prozent), aber das höchste Einkommen (30.000 US-Dollar), wahrscheinlich im Zusammenhang mit ihrer hohen Einschulungsrate und ihrem B.A. Errungenschaft bzw.

Abbildungen 3 und 4



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Während Bildung ein starkes Mittel für die Aufwärtsmobilität ist, tragen andere Faktoren zu den Ungleichheiten nach Rasse und ethnischer Zugehörigkeit bei, wie z Forschung zu Diskriminierung und rassische Wohlstandslücken habe gezeigt. Die Notwendigkeit, allen jungen Menschen Zugang zu Bildungserfahrungen zu verschaffen, die ansprechend, motivierend und herausfordernd sind, ist jedoch nicht zu leugnen. Die Verbesserung der Einschreibung, des Verbleibs und des Abschlusses von Schülern muss Priorität haben – die Rückkehr zur Schule zu einer vielversprechenden Zeit für alle jungen Menschen zu machen.

Hinweis: Alle Daten stammen aus den 3-Jahres-Mikrodaten der American Community Survey 2011-2013. Datenanalyse von Nicole Svajlenka.