Bildung für syrische Flüchtlinge in der Türkei – Beyond Camps

Schätzungsweise 700.000 syrische Flüchtlinge sind seit Beginn des Syrienkrieges in die Türkei geströmt. Viele Flüchtlinge haben von der vorübergehenden Schutzpolitik der Türkei profitiert und haben Dienstleistungen erhalten, die von Nahrung und Unterkunft bis hin zu Bildung in Lagern entlang der Grenze reichen. Mit der Verschärfung des Konflikts bevölkern jedoch weitaus mehr Syrer provisorische Lager oder leben in Gastgemeinden. Dies hat wichtige Konsequenzen für die Bildung: Der Hochkommissar der Vereinten Nationen für Flüchtlinge (UNHCR) schätzt, dass von einer Million Syrern, die 2014 in der Türkei leben werden, 795.000 Kinder , von denen eine halbe Million im schulpflichtigen Alter sein wird.





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Die türkische Reaktion auf die syrische Flüchtlingskrise wird von der Disaster and Emergency Management Presidency (AFAD) geleitet und zeichnet sich durch Dienstleistungen in Lagern und Dienstleistungen für Nicht-Lagerflüchtlinge aus. In Lagern arbeitet die Regierung mit UNHCR und UNICEF zusammen, um Bildungsdienste bereitzustellen. Viele syrische Kinder haben zwischen einem und drei Jahren Schulbildung verloren. In den Jahren 2012 und 2013 wurden nur 60 Prozent der Jungen und Mädchen im Grundschulalter in türkischen Lagern eingeschult. Zusätzlich, UNHCR berichtet, dass in türkischen Camps einige Berufsbildungskurse, Sprachkurse oder außerschulische Aktivitäten angeboten werden.



Während in Camps noch mehr zu tun ist, sind auch Dienstleistungen außerhalb des Camps von entscheidender Bedeutung. In den Aufnahmegemeinden leben viel mehr Kinder als in Lagern in der Türkei. Im Jahr 2014 erwartet UNHCR, dass 159.000 Kinder in Lagern untergebracht werden, verglichen mit 636.000 in Gastgemeinden . Trotz der Größe dieser bedürftigen Bevölkerung gehen in der Türkei nur 14 Prozent der Kinder im Grundschulalter außerhalb der Lager zur Schule. Außerhalb der Lager haben Familien Schwierigkeiten, kostenlose Schulen zu finden, die syrischen Kindern Arabischunterricht anbieten. In Fällen, in denen türkische Schulen eine Nachmittagsschicht für syrische Flüchtlinge anbieten, kann auch der Transport ein Hindernis sein. Wenn Schulen zur Verfügung stehen, werden sie häufiger für die Grundschuljahre genutzt.



In Gaziantep, einer Industriestadt in der Südtürkei, besuchte ich die Freundschaft II Schule für syrische Flüchtlinge. Diese Schule wurde 2013 für die Klassen 5 bis 8 gegründet (Friendship I wurde 2012 für die Klassen 1 bis 4 gegründet). Der Bürgermeister von Gaziantep sah die Notwendigkeit, den großen Flüchtlingszustrom zu bedienen, und bewilligte das Grundstück, auf dem die Schule steht, sowie fünf Busse, die Kinder aus der Umgebung bringen. Ein erfolgreicher türkischer Geschäftsmann stiftete zu Ehren seiner Mutter, einer ehemaligen Lehrerin, Gebäude, Spielplatz, Fußballplatz und Basketballplätze. Die Warteliste für diese Schule wächst, während der Bürgermeister nach Grundstücken für eine andere Schule sucht: 75 Mädchen und 90 Jungen stehen auf der Liste, Hunderte weitere Familien stehen Schlange, um sich zu melden.



MädchenEin syrischer Flüchtling bei der FreundschaftII Schulstudium Englisch.

Die 645 Schüler, die diese Schule besuchen, kommen zum Vormittags- oder Nachmittagsunterricht und die Lehrer arbeiten in einer Doppelschicht, für die sie eine kleine Prämie und ein kostenloses Mittagessen erhalten. Der Schulleiter ist Syrer, kommt aus Aleppo, die Lehrer sind Syrer und der Lehrplan ist syrisch, obwohl alle Hinweise auf den syrischen Präsidenten Bashar al-Assad entfernt wurden. Überfüllte Klassen der 5. und 6. Klasse begrüßten mich in einfachem Englisch und baten um Frieden und Hilfe für Syrien. Ich trat in die 7. Klasse der Jungenklasse ein und der Schulleiter wies darauf hin, dass in diesem Jahr die Hälfte der Jungen in der Klasse fehlt, da sie unterwegs sind, um ihre Familien zu ernähren.



Die Prävalenz von Kinderarbeit unter syrischen Flüchtlingen, insbesondere bei Jungen, ist in der Region bekannt von UNHCR, das sich für die Bekämpfung dieses Problems einsetzt. Kinder arbeiten, um Lebensmittel zu kaufen und die Miete für ihre Familien zu bezahlen, von denen viele mit ihrer Kleidung und den wenigen Dingen, die sie tragen konnten, flohen.



In Kilis, einer Stadt nahe der syrischen Grenze, besuchte ich eine Schule für syrische Flüchtlingskinder der Klassen eins bis vier für syrische Flüchtlingskinder, die von Kimse Yok Mu geleitet wird. Kimse Yok Mu ist eine humanitäre Non-Profit-Organisation, die Schulen in syrischen Grenzstädten betreibt, darunter eine, die ich besucht habe, wo die Gemeinde Kilis die Miete für die Einrichtung zahlt. In dieser Schule engagieren sich syrische Lehrer ehrenamtlich, da die Organisation die Gehälter noch nicht gesichert hat. Die Kinder lernen in koedukativen Klassenzimmern, die sowohl eine Vormittags- als auch eine Nachmittagsschicht anbieten. In Kilis betreibt die Organisation fünf Schulen und erreicht 2.500 Kinder.

7. Klasse



Viele Jungen fehlen an der Friendship II School.



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In manchen Familien können nur Kinder arbeiten. Als Folge des Krieges können Eltern abwesend, behindert oder verletzt sein. In einigen Haushalten mit weiblicher Leitung ist es kulturell nicht akzeptabel, dass Mütter arbeiten, und die Last kann auf Jungen fallen. In anderen Fällen können ältere Männer keine Beschäftigung mit untergeordneten Tätigkeiten finden oder können die Scham und den Missbrauch nicht ertragen, die mit den Jobs verbunden sind, die jungen Menschen zur Verfügung stehen.

Der Lehrplan ist derselbe wie in Syrien, mit der gleichen Prüfungsstruktur, obwohl die Kinder Türkisch lernen. Damit kein syrisches Kind eine Schulausbildung verpassen sollte, will die Organisation die Dienstleistungen ausbauen. Während der Moralnacht der Schule zeichnete einer der Schüler das Bild unten.



JungenMädchenInClassSyrische Jungen und Mädchen im Kimse Yok Mu? Nachmittagsunterricht in Kilis



Fünf Prioritäten für Kinder außerhalb des Lagers in der Türkei

Die türkische Regierung und Partner in der Türkei bieten syrischen Flüchtlingen eine Reihe von Bildungsdienstleistungen an. Die türkische Antwort erreicht a größerer Anteil der Kinder als die Reaktion im Libanon oder in Jordanien, den beiden anderen Ländern, die den Löwenanteil der Flüchtlinge aus dem Syrienkrieg tragen. In der Türkei können die folgenden Maßnahmen die Bemühungen unterstützen, der syrischen Flüchtlingsbevölkerung mit Bildungsangeboten zu begegnen:

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1. Mehr Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche außerhalb des Lagers anbieten. Obwohl es schwieriger ist, als Kinder in Lagern zu erreichen, muss sich ein Großteil der pädagogischen Maßnahmen angesichts der Schwere der Bildungskrise für diese syrischen Kinder und Jugendlichen und der Größe der Bevölkerung außerhalb der Lager auf die Bevölkerung außerhalb der Lager konzentrieren. Auf jedes Kind in einem Lager kommen schätzungsweise vier außerhalb, und die Einschulungsrate für Grundschulkinder außerhalb von Lagern ist viermal so hoch wie in Lagern.



NähenErdeDieses Bild zeichnete ein syrischer Flüchtling in einer Moralnacht. Andere Bilder zeigten Panzer, Brände, Bombenangriffe, blutige Opfer, Zelte in Flüchtlingslagern und Träume von Spielplätzen.

2. Bieten Sie gezielte Programme für männliche Jugendliche an. Regionale Berichte belegen eine hohe Kinderarbeitsrate bei männlichen Jugendlichen. Um diesen Jungen zu helfen, ihre Ausbildung fortzusetzen, sollten Bürgerorganisationen ermutigt werden, gezielte Programme anzubieten. Bedingte Geldtransfers können einen Anreiz für Familien bieten, sowohl Jungen als auch Mädchen in der Schule zu halten.



3. Konzentrieren Sie sich auch auf die weiterführende Bildung. Über die Einschulungsraten von syrischen Flüchtlingen im post-primarschulischen Alter in Nicht-Lager-Einrichtungen in der Türkei ist wenig bekannt. Dennoch ist Bildung in dieser Phase entscheidend für die Zukunftsaussichten dieser Generation und für ihren Schutz, wenn sie erwachsen werden. In 2010 , 93 Prozent der männlichen Jugendlichen und 91 Prozent der weiblichen Jugendlichen in Syrien besuchten die Sekundarstufe I – es bedarf weiterer Forschung, um die Auswirkungen des Krieges auf die Bildungsaussichten dieser Jugendlichen zu verstehen.


Vier. Finanzierung und Durchführung weiterer Forschungen über die Bevölkerung außerhalb des Lagers.
Die Kinder in der Nichtlagerbevölkerung sind schwer zu erreichen und teilweise schwer zu zählen. Die Glücklichen studieren, aber viele mehr sind zu Hause oder in Städten verstreut. Über diese Kinder und Jugendlichen in der Türkei liegen nur wenige Untersuchungen und Beweise vor. Weitere Untersuchungen dieser Bevölkerungsgruppen sollten in die Reaktion einfließen, einschließlich der Untersuchung der Ansiedlung von Syrern in Städten außerhalb der Grenze.



5. Internationale Partnerschaften ausbauen. Die türkische Regierung hat bei der Reaktion auf syrische Flüchtlinge eine entscheidende Rolle gespielt. Um den wachsenden Bedarf an Schutz und Dienstleistungen zu decken, sind jedoch mehr internationale Partnerschaften erforderlich. Die türkische Regierung und die internationale Gemeinschaft sollten verschiedene Wege erkunden, um die Partnerschaft zu intensivieren, einschließlich der Unterstützung lokaler Organisationen, die die Bevölkerung außerhalb des Lagers langfristig unterstützen können.