'How to'-Serie für Eltern und Betreuer

Ein Kind malt mit seinem Erwachsenen

Sehen Sie sich die Tipps und Ressourcen an, die in unserer Webinar-Reihe „How to“ für Eltern und Betreuer empfohlen werden

Die Webinar-Reihe „How to“

Im Jahr 2020 startete das National Maritime Museum einen neuen Programmstrang für Eltern und Betreuer. Das daraus resultierende Programm zielt darauf ab, Eltern und Betreuer zu unterstützen, indem es als nützliche Ressource fungiert, Erwachsene auf bestimmte Ressourcen aufmerksam macht und einen Werkzeugkasten mit Ideen erstellt, die sie mitnehmen und verwenden können, um ihre Familie zu inspirieren.

Die Webinar-Reihe „How to“ ist ein Programm von Online-Panel-Gesprächen, die universelle Themen und Themen behandeln, die das Museum unterstützen kann, und Diskussionen über Themen anregen, über die Eltern und Betreuer mehr erfahren möchten. In diesen Sessions lädt das Museum Referenten mit Expertise und gelebter Erfahrung zum zentralen Thema ein. In jeder Sitzung diskutiert das Panel eine Reihe von Punkten zum Thema, bevor es Fragen aus dem Publikum beantwortet.



Hier finden Sie Ressourcen und Top-Tipps aus früheren Webinaren.

Wie man mit Kindern über Rasse und Rassismus spricht

In diesem Webinar diskutierte das Podium, wie man mit Kindern über Rasse und Rassismus sprechen kann, und die Werkzeuge, die verwendet werden können, um dieses Gespräch zu unterstützen, von Museen bis hin zu Zeitschriften. Das National Maritime Museum und das Family Learning Program arbeiten daran, Räume und Aktivitäten zu schaffen, die eine Reihe von Gemeinschaften und Erfahrungen repräsentieren. Als maritime Sammlung sind die mit der Sammlung verbundenen Objekte und Themen global. Das Museum kann Gespräche ermöglichen, die die vielfältigen Perspektiven umfassen und die Beiträge vieler Kulturen zur britischen Seefahrtsgeschichte feiern.

Vor diesem Hintergrund und den gelebten Erfahrungen beider Referenten beleuchtete das Webinar Diskussionen darüber, wessen Verantwortung es ist, diese Gespräche zu führen, und ob Kinder starke antirassistische Fürsprecher sein können. Aus dieser Diskussion wurde hier eine Reihe von Top-Tipps und nützlichen Ressourcen für Eltern und Betreuer erstellt.

Zwei Kinder und zwei Erwachsene betrachten ein großes Bild in der Queen

Beste Tipps

  • Stellen Sie sicher, dass die Bücher, die die Kinder lesen, das Fernsehen, das sie sehen usw., unterschiedliche Charaktere haben und dass diese Charaktere positiv dargestellt werden, wobei ihre Geschichten nicht immer auf Rasse ausgerichtet sind.

  • Machen Sie Kindern unterschiedliche kulturelle Möglichkeiten zugänglich und sprechen Sie mit ihnen darüber.

  • Suchen Sie nach verschiedenen Vorbildern, auch aus der Geschichte. Finden Sie ihre Geschichten in Museen, Büchern, im Fernsehen und binden Sie Kinder mit ihnen ein.

  • Halten Sie die Kommunikationskanäle offen, damit Kinder wissen, dass sie mit Ihnen über jede Begegnung mit Rassismus sprechen können.

    wie heißt morgens und abends?
  • Kommunizieren Sie ehrlich mit anderen Eltern/Betreuern, Lehrern, Jugendgruppenleitern usw.

  • Erlauben Sie sich und Ihrem Kind, ein giftiges Gespräch oder eine Umgebung zu verlassen. Selbstfürsorge ist das Wichtigste.

Lautsprecher

Serlina Boyd : Ter Schöpfer und Herausgeber von Cocoa Girl Magazin . Angefangen als Buch und bald zu einem zweimonatlich erscheinenden Magazin, Kakao Mädchen Ziel war es, den Mangel an Repräsentation schwarzer Mädchen und Frauen in den Medien zu beheben. Mit 11.000 verkauften Exemplaren in diesem Sommer liefert das Magazin schwarze Vorbilder und will allen Kindern zeigen, dass sie alles können.

Tatiana Ellis :eine Mutter von zwei Kindern, die im Londoner Stadtteil Greenwich lebt. Tatiana ist in ihrer Gemeinde aktiv und eine etablierte Spezialistin für darstellende Künste und Fitnessprofi. Sie ist auch die Autorin von Melodien einer Ghettoprinzessin . Tatiana arbeitet mit dem Schulprogramm des National Maritime Museums zusammen und unterstützt die Entwicklung und Durchführung von Black History-Sitzungen.

Hör dir Tatianas Spoken-Word-Gedicht an

Erfahren Sie mehr über unsere Arbeit mit Schulen und Gemeinden

Hervorgehobene Ressourcen

Kakao Mädchen

Das Schwarze Curriculum

Das Rote Kreuz - Im Gespräch mit Kindern und Jugendlichen über Rasse und Rassismus

Embrace Race – Zehn Tipps, um Kindern über Rassen beizubringen und mit ihnen zu sprechen

Nationalmuseum für afroamerikanische Geschichte und Kultur - Über Rassen sprechen

Bücher: Kinderbücher über Rassen, die Vielfalt und Inklusion feiern

Wie man Kinder stärkt – Geschlechterstereotypisierung in der Kindheit vermeiden

In diesem Webinar diskutierte das Panel, wie sich die Geschlechterstereotypisierung in der Kindheit auf Kinder auswirkt.Die maritime Welt war historisch gesehen ein von Männern dominierter Raum, und obwohl sie vielleicht nicht wirklich ein „normaler“ und männlicher Raum war, wurde sie sicherlich so dargestellt.

Das Museum ist ein Ort der Diskussion und Debatte. Es ist ein Ort, um die Geschichten von Menschen zu teilen, die Geschlechtergrenzen durchbrochen und Geschlechterstereotypen trotzen, um ihre Ambitionen auf See zu verwirklichen, und zeigen, dass es keine männlichen und weiblichen Räume gibt.

Wir sind auf einer kontinuierlichen Reise, um Vorbilder zu bieten und sicherzustellen, dass Kinder eine Vielzahl von Identitäten sehen, die mit einer Vielzahl von Rollen verbunden sind.Von AHOY, einer Kindergalerie für Kinder unter 5 Jahren, bis hin zu Events wie Auf See , arbeitet das Museum daran, Räume und Aktivitäten zu schaffen, die es Kindern ermöglichen, sich unabhängig von ihrer Geschlechtsidentität mit der maritimen Geschichte zu beschäftigen, und ihnen die Möglichkeit zu geben, ihre eigene Reise zu finden.

Die Referenten diskutierten, wie sich Geschlechterstereotypisierungen auf die psychische Gesundheit, Bestrebungen, Beziehungen und das Selbstwertgefühl auswirken können. Die folgenden Tipps und Ressourcen sind eine Sammlung von Vorschlägen aus dem Webinar.

als Piraten verkleidete Kinder

Beste Tipps

  • Rufen Sie Spielzeugfirmen, Buchverlage und Bekleidungsfirmen an, wo Sie sehen, dass sie die Möglichkeiten von Kindern durch Geschlechterzuweisung einschränken.

  • Denken Sie an die Sprache, die Sie verwenden, wenn Sie mit Kindern sprechen. Versuchen Sie, das Aussehen eines Mädchens nicht so zu kommentieren, wie Sie es für einen Jungen nicht tun würden.

  • Legen Sie Macht nicht einem bestimmten Geschlecht zu. Jeder soll alles ausprobieren und seinen Interessen folgen.

  • Haben Sie keine Angst, mit Kindern über das Geschlecht zu sprechen und im Fernsehen, in den Büchern, die sie lesen usw., ein ehrliches Gespräch über das Geschlecht zu führen.

  • Schauen Sie sich das Plakat an ' Let Toys be Toys: 20 Tipps für die Kindererziehung ohne Geschlechterstereotypie '

Lautsprecher

Olivia Dickinson : Ein digitaler Berater für Kindermedien. Als wichtiges Mitglied der Let Toys Be Toys-Kampagne seit 2014 hat sie Wissen und Expertise aufgebaut, um Geschlechterstereotypen in Kindheit und Bildung zu hinterfragen.

Lass Spielzeug Spielzeug sein setzt sich seit 2012 dafür ein, Geschlechterstereotypen in der Kindheit zu hinterfragen. Die Kampagne fordert die Spielwaren- und Verlagsbranche auf, die Interessen von Kindern nicht mehr einzuschränken, indem sie einige Spielsachen und Bücher als nur für Mädchen und andere nur für Jungen geeignet bewirbt. Es hat die meisten großen britischen Spielwarenhändler davon überzeugt, Schilder mit „Mädchen“ und „Jungen“ in Geschäften und online aufzustellen, damit Kinder die Freiheit haben, frei von Geschlechterstereotypen zu wählen, mit was sie spielen möchten. Elf britische Kinderbuchverlage haben ebenfalls „Let Books Be Books“ zugestimmt.

Jen Powell ist ein in London lebender Performance-Künstler, der in den letzten 12 Jahren als sein Drag-King-Alter Ego Adam All aufgetreten ist und eine weit verbreitete Wiederbelebung der Kunstform in Großbritannien angeführt hat. Jen ist auch eine nicht-binäre Person, die ihre Plattform nutzt, um offen über ihre Reise zur Selbstfindung zu sprechen und sich 2018 dem Panel der umstrittenen Channel 4 Live-„Debatte“ Genderquake angeschlossen hat. Jens Arbeit konzentriert sich auf die Dekonstruktion der starren und restriktiven Kräfte der Gesellschaft Stereotypisierung für alle Geschlechter und das Aufdecken, dass eine frauenfeindliche Einstellung zu Sex und Macht für niemanden langfristig Vorteile bringt.

Hervorgehobene Ressourcen

lettoysbetoys.org.uk

The Gendered Brain: Die neue Neurowissenschaft, die den Mythos des weiblichen Gehirns zerstört von Gina Rippon.

Die Gender-Agenda: Unterschiedliche Behandlung von Mädchen und Jungen aus erster Hand von James Millar und Ros Ball. Folgen Sie ihnen auf Twitter @GenderTagebuch

Sonshine Zeitschrift

'Beyond the Blue and Pink Toy Divide', TEDx-Vortrag von Elizabeth Sweet

Das Geena Davis Institute on Gender in Media

'Keine Jungen und Mädchen mehr: Können unsere Kinder geschlechtsneutral werden?' Betrachten Episode eins und Folge zwei

Wie man spielerische Räume, Orte und Menschen schafft

In diesem Webinar diskutierte das Panel, was Spielen ist, die Vorteile des Spielens und die Auswirkungen der Pandemie auf das Spielen von Kindern. Das Maritime Museum legt großen Wert auf das Spielen und unser Programm an moderierten und selbstgeführten Aktivitäten ist kindergeführt und spielerisch und ermutigt Familien, gemeinsam zu erkunden und zu entdecken.

Spielen war noch nie so wichtig, und das Museum macht dies zu einem zentralen Ansatz und beginnt mit einem Sommer des Spielens in den Schulferien 2021. Das Museum ist eine Ressource und ein Gemeinschaftsraum, daher ist es wichtig, spielerische Möglichkeiten für das Publikum zu finden.

Die Referenten diskutierten, wie sich Spielen auf die psychische Gesundheit auswirken, Selbstvertrauen aufbauen und Kindern helfen kann, ein Selbstwertgefühl zu entwickeln. Die folgenden Tipps und Ressourcen sind eine Sammlung von Vorschlägen aus dem Webinar.

Ein Mädchen läuft im Sommer mit einem Drachen vor dem National Maritime Museum

Beste Tipps

  • Haben Sie keine Angst, lose Teile in Räume mitzunehmen: Bringen Sie Spielzeug, Bücher usw. in Räume wie Museen, um Ihren Kindern spielerische Möglichkeiten zu bieten.
  • Umarme das Chaos! Bringen Sie das Recycling für Kinder zum Spielen heraus, lassen Sie ein Spiel seinen Lauf, bevor Sie Dinge wegräumen, und stellen Sie sicher, dass Spielzeug sichtbar ist. Wenn Kinder kein Spielzeug sehen können, werden sie nicht daran denken, damit zu spielen.
  • Warten Sie, bis Sie eingeladen werden. Manchmal möchten Kinder, dass Erwachsene an ihren Spielen teilnehmen, und manchmal nicht.
  • Überlegen Sie, wie Sie Spielmöglichkeiten vorschlagen können, anstatt Spiele mit Regeln anzuzetteln.
  • Sehen Sie sich die Ressourcen für Eltern und Betreuer auf der Seite an Sommer des Spiels Webseite.
Lautsprecher

Jo Graham :Jo Grahamist ein unabhängiger Berater mit den Schwerpunkten Familien und Early Years in Museen. Jo unterrichtete Grundschul- und Grundschulkinder in Bradford, bevor sie dem Science Museum in London beitrat. Seit 2000 führt Jo ihr eigenes Unternehmen (Learning Unlimited) und ist bekannt dafür, sich für Museen und Galerien als spielerische Orte für Familien und Kinder einzusetzen. Jo war Early Years Consultant für Ahoy am National Maritime Museum und beriet, wie man von den frühesten Entwürfen an Spielmöglichkeiten in die Galerie einbaut.

Dr. Helen Dodd: Helen Dodd ist Professorin für Kinderpsychologie an der University of Exeter. Sie ist Expertin für psychische Gesundheit von Kindern mit besonderem Interesse an den Zusammenhängen zwischen Spiel und psychischer Gesundheit. Während der Pandemie hat Helen dazu beigetragen, dass die @playfirstUK Kampagne, die dazu aufruft, dass das Spielen von Kindern Priorität hat und ein #SummerOfFun. Sie hat eine Reihe von Artikeln und Blogs über die Bedeutung des Spielens geschrieben und ein Archiv des pandemischen Spiels von Kindern erstellt.

Hervorgehobene Ressourcen

https://www.summerofplay.co.uk/

Wie Kinder lernen , Video.

Online Spiel Sessions des Whitworth in Manchester bieten viele Möglichkeiten, mit jungen Jahren zu Hause zu spielen.

Fallstudien von Museen darüber, verspielter zu sein.

Spielend lernen .

Was wir unter spielerischer Erziehung verstehen , von der Lego Foundation

Prinz Albert Piercing Geschichte

Was wir unter spielerischem Lernen verstehen , von der Lego Foundation

Kindergeführtes Spielen und Erkunden

Die Theorie der losen Teile

Wie man mit Kindern über die Klimakrise spricht

In diesem Webinar erfahren Sie praktische Tipps, wie Sie mit Kindern ehrlich und offen über die Klimakrise sprechen können, ohne Stress oder Traumata zu verursachen. Als Maritimes Museum wissen wir, wie eng unsere Ozeane mit der Zukunft der Menschheit verbunden sind und möchten Familien dabei unterstützen, verlässliche Informationen zur Klimakrise zu finden und zu erforschen. Weitere Informationen zur Programmierung und Ressourcen des Museums finden Sie im Unser Ozean, unser Planet Website.

Die unten aufgeführten Top-Tipps und Ressourcen sind eine Sammlung aus dem Webinar.

Sehen Sie sich die Aufnahme an

Beste Tipps

  • Raus in die Natur, erleben und gemeinsam genießen. Sprechen Sie über das, was Sie um sich herum beobachten.
  • Versuchen Sie nicht, Kindern Wissen und Verständnis über die Klimakrise aufzuzwingen.Stattdessen talk über die Klimakrise, wie sie im Alltag auftaucht. Sie könnten zum Beispiel darüber sprechen, warum es wichtig ist, Pflanzen anzubauen, die Bienen und Schmetterlinge fördern; Sie könnten ungewöhnlich heiße Tage oder nasses Wetter bemerken; Wenn Sie über Tiere lesen, werden Sie möglicherweise feststellen, dass einige von ihnen vom Aussterben bedroht sind; oder Sie könnten Nachrichten über die Klimakrise bemerken.
  • Anstatt sich als Experte zu sehen, der Ihrem Kind die Klimakrise beibringen muss, stellen Sie ihm Fragen, um herauszufinden, was es bereits weiß und wie es sich fühlt.
  • Stellen Sie offene Fragen, die den Kindern Raum geben, ihre Gefühle auszudrücken. Seien Sie bereit, Empathie und Mitgefühl mit Gefühlen von Angst und Besorgnis zu zeigen, die sie möglicherweise ausdrücken, aber gehen Sie nicht davon aus, dass sie eine bestimmte Art und Weise empfinden. Sei neugierig. Du könntest Sätze in Betracht ziehen, die mit Sätzen beginnen wie: Was weißt du/denkst du über…, Wie fühlst du dich dabei…?, Erzähl mir mehr über…
  • Verbringen Sie Zeit mit Ihrem Kind und bauen Sie eine vertrauensvolle Beziehung zu ihm auf. Finden Sie Wege, mit Ihrem Kind zu spielen, und seien Sie offen und bereit, während des Spiels mit offenem Ende Gefühle mit Ihnen zu kommunizieren.
  • Betonen Sie, dass die Klimakrise weder die Schuld der Kinder noch ihre Verantwortung für deren Behebung ist. Erforschen Sie alle Menschen und Bewegungen, die sich weltweit für den Wandel einsetzen, der zur Bewältigung der Klimakrise erforderlich ist.
  • Finden Sie Wege für Ihr Kind, sich auszudrücken und seine Stimme zu hören.
  • Maßnahmen zu ergreifen kann stärkend sein und dazu führen, dass sich Kinder weniger allein fühlen. Konzentrieren Sie sich auf Maßnahmen, die auf systemische Veränderungen drängen. Schreiben Sie zum Beispiel an Ihren Abgeordneten, Gemeinderäte oder die CEOs von umweltverschmutzenden Unternehmen. Schließen Sie sich einer Eltern-Klimagruppe an, nehmen Sie an einer Protest- oder Schulstreikveranstaltung teil.
  • Das Ergreifen von Maßnahmen kann dazu führen, eine Verbindung und Gemeinschaft mit anderen zu finden. Sich Sorgen und Angst vor der Klimakrise zu fühlen, ist sowohl für Erwachsene als auch für Kinder sehr schwer zu ertragen. Finden Sie die Unterstützung und Solidarität anderer, indem Sie sich einer Klimaschutzgruppe anschließen, die für Sie arbeitet.
Lautsprecher

Jo McAndrews ist ein erfahrener Trainingsberater, Moderator und diplomierter Psychotherapeut. Sie ist auch Mutter und spezialisiert auf die Arbeit mit Eltern und Familien, insbesondere im Hinblick auf die wachsende Resilienz angesichts des Klimawandels. Ihre Arbeit ist von der aktuellen Forschung zur interpersonalen Neurobiologie und Polyvagaltheorie geprägt, die fantastische Einblicke in die Bedürfnisse von Kindern während ihrer Entwicklung und auch in das menschliche Gedeihen bietet. Ihr besonderes Interesse gilt den Auswirkungen von Traumata auf die kindliche Entwicklung, den Bedingungen für die Genesung und der Stärkung der Resilienz von Kindern, Erwachsenen und Gemeinschaften.Sie ist Mitglied der Climate Psychology Alliance und leitet LifeKind, eine Ausbildungsorganisation, die sich dieser Arbeit widmet. Sie kann unter jomcandrews.com gefunden werden

Miranda Irwin ist Eltern-Klimaaktivistin und Grundschullehrerin. Miranda koordiniert eine Gruppe vonEltern und Betreuer, die sich große Sorgen um die Klimakrise machen und was sie für Kinder heute und in Zukunft bedeutet. Diese unterstützende Gemeinschaft hat sich zusammengeschlossen, um Maßnahmen gegen den Klimawandel zu ergreifen, und handelt im Namen derer, die jetzt unter dem Klimawandel leiden, und der zukünftigen Generationen, die die Auswirkungen der heute getroffenen Entscheidungen spüren werden.

Hervorgehobene Ressourcen

Eltern-Klimagruppen:

XR-Familien (Auf Instagram, Twitter und Facebook )

Eltern für die Zukunft

Öko-Aktionsfamilien

Gemeinschaftsprojekte:

Letters to the Earth Educational Toolkits

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