Ein Großteil meiner jüngsten Arbeiten konzentrierte sich auf die Krise der Verzweiflung der US-Gesellschaft und ihre Rolle bei vorzeitiger Sterblichkeit, beim Ausscheiden von Arbeitskräften und mangelnder Mobilität sowie auf unserer zunehmend gespaltenen Politik. Amerika ist nicht nur in Bezug auf Einkommen und Chancen gespalten, sondern auch in Bezug auf Hoffnungen und Sehnsüchte für die Zukunft. Diese Spaltungen sind bei Reichen und Armen und bei allen Rassen offensichtlich, wobei Minderheiten mit niedrigem Einkommen viel optimistischer in die Zukunft – und in Bezug auf den Wert der Hochschulbildung – blicken als Weiße mit niedrigem Einkommen.
COVID-19 hat den ohnehin fragilen Zustand unserer psychischen Gesundheit noch verschlimmert – da belegt durch eine Zunahme von Selbstmord bei Jugendlichen und eine Zunahme von Überdosierungen im mittleren Alter , unter anderem. Es erschütterte auch den ohnehin prekären Arbeitsmarkt für Geringqualifizierte, insbesondere junge Menschen. Die vielleicht schwierigste Herausforderung, von der wir am wenigsten wissen, besteht jedoch darin, die Hoffnung unter den Bevölkerungen wiederherzustellen, wo sie verloren gegangen ist. Ohne Hoffnung und eine Vision für die Zukunft ist es unwahrscheinlich, dass junge Menschen mit niedrigem Einkommen in schrumpfenden Gemeinden die Bildung und andere Investitionen tätigen, die für die Teilnahme an einem sich schnell verändernden Arbeitsmarkt erforderlich sind – beispielsweise in Soft Skills und in technische Programmierkenntnisse, die kein a Hochschulabschluss.
Dies ist ein Bereich, in dem wir von anderen Ländern lernen können, auch von denen, die viel weniger wohlhabend sind als wir. Mein kürzlich veröffentlichte Forschung in Peru , das gemeinsam mit Julia Ruiz Pozuelo durchgeführt wurde, versuchte, die Rolle von Hoffnung und Bestrebungen bei der Erzielung besserer zukünftiger Ergebnisse für einkommensschwache Jugendliche zu beleuchten. Wir führten eine Panelstudie mit Jugendlichen (18-19 Jahre in Welle 1 und 21-22 Jahre alt in Welle 2) in einem armen und fast armen Stadtviertel in Lima durch. Wir fragten unsere jungen Befragten nach ihren Ambitionen in drei Bereichen – Bildung, Beruf und Migration – und sammelten umfangreiche Hintergrundinformationen zu ihren bisherigen Erfahrungen und ihren familiären und gesellschaftlichen Unterstützungssystemen.
Wir fanden bemerkenswert hohe Ambitionen in unserer Umfragepopulation, wobei über 80 Prozent unserer Befragten einen Hochschulabschluss oder eine postgraduale Ausbildung anstrebten. Dies ist bemerkenswert, da die Eltern unserer Befragten keinen Hochschulabschluss haben und die meisten Taxifahrer, Zimmerleute, Hausangestellte oder Kaufleute des informellen Sektors sind. Mindestens die Hälfte der Nachbarschaft hat immer noch keinen vollständigen Zugang zu Bürgersteigen und fließendem Wasser, während die andere Hälfte über diese Annehmlichkeiten verfügt. Es gibt auch vor kurzem Zugang zu einer U-Bahn (innerhalb von 1 bis 2 Meilen zu Fuß).
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Die Ambitionen unserer Befragten bleiben im Laufe der Zeit bestehen, wobei die Hälfte der Stichprobe ihre Ambitionen drei Jahre später konstant hält (und ein Viertel sie erhöht). Diese hohen Ansprüche führten zu besseren Ergebnissen. Befragte mit hohen Ambitionen in Welle 1 hatten eher bessere bildungs- und gesundheitsbezogene Ergebnisse, gemessen an der Einschulung, den schulischen Leistungen, der Zeit, die für schulische Aktivitäten und berufliche Entwicklung vorgesehen war, und ein geringeres Engagement für riskante Verhaltensweisen wie Substanzkonsum und unsichere Sex in Welle 2. Dies unterstützt unsere (und andere) Vorgeschichten, dass Personen mit hohen Ambitionen und/oder Hoffnungen für die Zukunft eher in diese Zukunft investieren und Verhaltensweisen vermeiden, die sie wahrscheinlich gefährden könnten.
Es gibt jedoch einige Unterschiede zwischen den Aspirationstypen, wobei Bildungsbestrebungen am positivsten mit Humankapitalinvestitionen und negativ mit riskantem Verhalten in Verbindung gebracht werden. Migrationsbestrebungen sind zwar mit positiven Investitionen in Humankapital wie dem Erreichen höherer Schulabschlüsse verbunden, aber überraschenderweise auch mit depressiven Symptomen und riskanten Verhaltensweisen verbunden (beide sind positiv assoziiert . Wir haben nicht die Daten, um dieses Muster zu erklären, aber wir gehen davon aus, dass zumindest einige der Befragten eine Migration anstreben, um sich von diesen Verhaltensweisen unter Gleichaltrigen in der Nachbarschaft zu lösen.
Auch Eltern oder familienfremde Mentoren spielen eine wichtige Rolle. Unsere Interviews mit denen, die in diesem Viertel und ganz allgemein in Lima arbeiten, legen nahe, dass diese Eltern – auch wenn ihr eigenes Bildungsniveau niedrig ist – sehr stark an die Bedeutung von Bildung glauben, die wiederum ein Unterstützungssystem für die junge Erwachsene in unserer Stichprobe; 88 Prozent unserer Befragten geben an, dass ihre Ausbildung von ihren Eltern bezahlt wird.
Das Bildungsniveau in Peru ist hoch genug, um das Bewusstsein für die steigenden Erträge von Hochschul- und Sekundarschulbildung zu stärken. Unsere Daten zeigen aber auch, dass unabhängig davon Eigenschaften wie Optimismus, Selbstwertgefühl und innere Kontrolle eine Rolle spielen. Wünsche sind hartnäckig innerhalb Befragten, wobei die hohen Ambitionen für die meisten von ihnen über den Dreijahreszeitraum auf dem gleichen Niveau blieben. Während drei Jahre kein langer Zeitrahmen sind, sind die späten Teenager und frühen 20er in der Regel eine Zeit vieler Veränderungen. Daher deutet die Beharrlichkeit in diesen kritischen Jahren sicherlich darauf hin, dass Bestrebungen nicht nur flüchtige Eigenschaften sind.
Unser Studium hat natürlich Grenzen. Zuerst betrachten wir den Zusammenhang zwischen Bestrebungen und zukünftigen Ergebnissen anhand von Beobachtungsdaten und behaupten daher keine Kausalität. Der Panelcharakter der Daten ermöglicht es uns jedoch, dieselben Individuen über die Zeit hinweg zu beobachten und somit jede unbeobachtete zeitinvariante Heterogenität innerhalb von Individuen zu kontrollieren, die mit unseren erklärenden Variablen korreliert sein könnte. Zweitens haben wir keine Daten über die Bestrebungen von Gleichaltrigen. Dies ist besonders wichtig, da die Pubertät eine Zeit ist, in der junge Erwachsene beginnen, legen mehr Wert auf das, was ihre Altersgenossen denken und tun, als auf die Ansichten ihrer Eltern .
Unsere Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Erhöhung der Bestrebungen ein potenzieller politischer Hebel zur Verbesserung des allgemeinen Wohlbefindens und der langfristigen Ergebnisse sein kann, und es gibt Hinweise darauf, dass Interventionen die Bestrebungen ändern können. EIN Studie in der Dominikanischen Republik geschätzt, dass die Bereitstellung von Informationen über die Bildungsrendite (und damit die Änderung der wahrgenommen Rückkehr) erhöhte den Abschluss der Sekundarstufe um 0,20–0,35 zusätzliche Jahre. EIN in Brasilien studieren fanden heraus, dass die Exposition gegenüber Seifenopern mit starken weiblichen Rollenmodellen einen signifikanten Effekt auf die Senkung der Geburtenraten hat, mit dem stärksten Effekt bei Frauen mit einem niedrigeren sozioökonomischen Status. Haushofer und Fehr zeigen, dass die Hoffnung in sehr armen Bevölkerungsgruppen in Afrika —durch das Geschenk einer Kuh oder eines anderen Viehs—verbessert die Haushaltsergebnisse im folgenden Jahr.
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In den USA., experimentelle Forschung in Obdachlosenheimen in Trenton, New Jersey von Hall, Zhao und Shafir fanden heraus, dass die Befragten, die aufgefordert wurden, an eine Zeit zu denken, in der sie sich gut fühlten, in einfachen Spielen besser abschneiden als die Befragten, die keine Aufforderung erhielten. Der treibende Kanal in all diesen Fällen – wie auch in anderen Experimenten – scheint die Bereitstellung eines Hoffnungskanals zu sein, wo es vorher keinen gab.
Obwohl diese Studien nicht aufzeigen können, wie lange die Verhaltensänderungen andauern, deuten sie auf einen positiven Kreislauf hin, der Hoffnung und Bestrebungen und damit verbundene Verhaltensweisen steigern kann. Darüber hinaus gibt es eine Immer mehr Belege aus der Literatur zur Wohlfahrtsökonomie Dies zeigt, dass Interventionen, die benachteiligte oder isolierte Personen zur Teilnahme an Gemeinschaftsaktivitäten wie Kunst oder Freiwilligenarbeit ermutigen, ihr Wohlbefinden und ihr Selbstwertgefühl erheblich verbessern können.
Während Interventionen für einkommensschwache Jugendliche auch den Erwerb der Fähigkeiten fördern müssen, die für die Teilnahme am heutigen Arbeitsmarkt erforderlich sind, ist die Stärkung des Selbstwertgefühls und der Hoffnung für die Zukunft ein wichtiger Bestandteil der Gleichung. Historisch schwarze Colleges und Universitäten (HBCUs) zum Beispiel, die eine wichtige Rolle für den Bildungserfolg von einkommensschwachen Minderheiten spielen, bieten nicht nur Bildung, sondern auch die erfolgskritische Betreuung.
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Wir müssen noch viel mehr wissen, sowohl über die Triebkräfte von Bestrebungen und wie persönliche und Umweltfaktoren bei deren Bildung zusammenwirken, als auch über die Konsistenz und Dauer des Weges von Bestrebungen zu besseren Ergebnissen. Wir führen ähnliche Versionen unserer Umfragen in unterschiedlichen kulturellen und bevölkerungsbezogenen Kontexten (wieder mit jungen Erwachsenen) in einkommensschwachen Vierteln in St. Louis County, Missouri, durch, um die Bildungsdefizite zwischen armen Minderheiten und armen Weißen besser zu verstehen .
An dieser Stelle legen unsere Ergebnisse jedoch nahe, dass Hoffnung und Bestrebungen für die tatsächlichen Ergebnisse von Bedeutung sind. Sie sind besonders wichtig für benachteiligte Personen, die nicht über die finanzielle Unterstützung und andere Vorteile verfügen, die es wohlhabenderen Personen leichter machen, wichtige Investitionen in das Humankapital zu tätigen. Die prekäre Zukunft, mit der benachteiligte Jugendliche aller Rassen in den USA konfrontiert sind, macht es wichtig, dass wir mehr über die Steigerung von Hoffnung und Wohlstand als Hebel für ihre Investition in ihre eigene Zukunft erfahren.