Was sollen wir Lehrern bezahlen?

Die nachfolgende Grafik stammt aus der gerade veröffentlichten Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) Bildung auf einen Blick 2017 , erfährt viel Aufmerksamkeit. Schauen Sie sich den großen roten Pfeil an, den ich hinzugefügt habe, um zu sehen, warum. In der horizontalen Dimension: Die USA stehen weit unten auf der Liste der relativen Lehrergehälter. Vertikal: Die US-Balken sind kurz, was darauf hindeutet, dass amerikanische Lehrer im Vergleich zu anderen amerikanischen Arbeitern mit vergleichbarer Ausbildung schlecht bezahlt werden.

Quelle: OECD, Bildung auf einen Blick 2017.

Das Gute daran, wie das Diagramm aufgebaut ist, ist, dass man sich die Lehrergehälter ansieht im Verhältnis zum Lohn vergleichbarer Arbeitnehmer ist genau der richtige vergleich. Wieso den? Denn ein Schlüsselelement bei der Entscheidung der Besten und Klügsten, Lehrer zu werden oder Lehrer zu bleiben, ist die Höhe der Lehrervergütung im Vergleich zu alternativen Berufen. Es ist nicht die einzige Überlegung, aber es ist eine große.

Grundsätzlich erzählt der große rote Pfeil die richtige Geschichte. Aber die Geschichte ist nicht perfekt, und es ist informativ, darüber zu sprechen, welche Mängel wichtig sind und warum.

Horizontal zuerst. Warum interessieren wir uns überhaupt für internationale Vergleiche? Wir kümmern uns, weil die USA möglicherweise etwas von der Geschäftstätigkeit anderer Länder lernen können. Und um einen besonderen Punkt hervorzuheben, beachten Sie, dass Finnland, das Vorbild für hervorragende Bildungsleistungen, in der Tabelle am weitesten links liegt, während Amerika am weitesten rechts liegt.

Der Vorteil der Vergleiche der OECD besteht darin, dass die OECD ihr Bestes tut, um die Maßnahmen zwischen den Ländern vergleichbar zu machen. Auch wenn Ihnen die von der OECD gewählte Maßnahme nicht gefällt, ist die relativ Tabellenplatz ist immer noch wertvoll. Allerdings gibt es einen Grund dafür, dass die Vergleiche gegenüber den Vereinigten Staaten ein wenig unfair sind. Lehrer erhalten im Allgemeinen mehr Gehalt in Form von Nebenleistungen als andere amerikanische Arbeitnehmer, während dies in anderen Ländern weniger zutrifft. Ein Maß für die Gesamtkompensation würde den roten Pfeil zumindest etwas nach links verschieben.

In den meisten anderen Industrieländern hat jeder ungefähr gleich teure Krankenversicherungen. In den USA hingegen erhalten Lehrer im Allgemeinen eine teurere Krankenversicherung als andere Arbeitnehmer. Außerdem scheinen die Rentensysteme für Lehrer großzügiger zu sein als die meisten privatwirtschaftlichen Regelungen; obwohl so viele Lehrer ohne Rente auskommen und so viele staatliche Rentensysteme kurz vor dem Bankrott stehen, ist nicht klar, wie wichtig die Berücksichtigung von Differenzrenten wäre.

Jetzt vertikal. Ist die Höhe der US-Riegel, Lehrergehälter als Bruchteil des Einkommens aller Arbeiter mit Hochschulabschluss, der richtige Maßstab? Ich gebe Ihnen ein paar Gründe, warum Sie eine Alternative wünschen. Aber Achtung, unten werde ich Ihnen sagen, warum die genaue Art und Weise, wie wir messen, keine Rolle spielt.

Die OECD vergleicht die Gehälter von Lehrern mit dem Einkommen von Vollzeitbeschäftigten. Das scheint insofern sinnvoll, als die meisten Lehrer einen Vollzeitjob haben. Andererseits ist ein Merkmal, das den Lehrberuf attraktiv macht, gerade die geringe Wahrscheinlichkeit, arbeitslos zu sein oder keine Teilzeitstelle zu finden; seine Arbeitsplatzsicherheit ist tendenziell weitaus höher als in anderen Berufen. Die Höhe der Messlatte würde höher ausfallen, wenn man alle Arbeitnehmer, nicht nur Vollzeitbeschäftigte, vergleicht.

Außerdem werden die OECD-Zahlen mit Mittelwerten und nicht mit Medianen erstellt. Das misst das typische Lohngefälle, aber nicht das Gefälle der typischen Person. Der Unterschied besteht darin, dass der Mittelwert Personen mit sehr hohem Einkommen umfasst, während der Median dies nicht tut. Da die Lehrergehälter im Allgemeinen viel stärker komprimiert sind als die Verdienste, ist der Unterschied erheblich. Hier ist ein kurzes Bild des Einkommens von Lehrern im Vergleich zum Einkommen von Nichtlehrern in den Vereinigten Staaten über mehrere Jahrzehnte, getrennt nach Mittelwert und Median.

Das jüngste Verhältnis beträgt 62 Prozent, gemessen an Mittelwerten und 80 Prozent, wenn an Medianen gemessen. Ersteres stimmt ziemlich genau mit den OECD-Zahlen überein; letzteres ist viel höher.

Nebenbei bemerkt ist Ihnen wahrscheinlich aufgefallen, dass der Median seit vier Jahrzehnten flach ist, während sich der mittlere Abstand enorm geöffnet hat. Dies liegt daran, dass ein immer größerer Anteil des Einkommens in den USA jetzt an die oberen Schichten geht und Lehrer nicht in die oberen Schichten gelangen.

Was ist richtig, Mittelwert oder Median? Ich weiß es nicht, und ich bin mir ziemlich sicher, dass es auch sonst niemand weiß. Kümmern sich die Leute, die über eine Lehrerkarriere nachdenken, nur um typische Gehälter (siehe Mediane) oder kümmern sie sich auch um potenziell signifikante wirtschaftliche Vorteile (siehe Mittelwert)? Ich bezweifle, dass es zu dieser Frage Untersuchungen gibt, obwohl sich die beiden Maßnahmen um fast 20 Prozentpunkte unterscheiden.

Und noch wichtiger: Wissen wir, was das richtige Ziel ist? Die implizite Vorstellung hinter der OECD-Zahl scheint zu sein, dass die Lehrergehälter denen von Arbeitnehmern mit ähnlichem Bildungshintergrund entsprechen sollten.

Für einen Ökonomen wird das nicht fliegen, egal wie man es betrachtet. Das Lehren hat enorme immaterielle Vorteile – daher können die Lehrergehälter niedriger sein als in anderen Berufen. Das Lehren ist ein unglaublich schwieriger Job – ergo müssen die Lehrergehälter höher sein als in anderen Berufen. Lehrer haben eine hohe Arbeitsplatzsicherheit (nach ein paar Jahren im Job) – die Lehrergehälter können niedriger sein. Der Unterricht erfordert ebenso einen EQ wie den IQ – die Lehrergehälter müssen höher sein.

Warum machen die Leute Piraten?

Für einen Wirtschaftswissenschaftler kann der Blick auf Qualifikationen und Jobmerkmale ein hilfreicher Ausgangspunkt sein, um das richtige Gehalt zu ermitteln. Aber es gibt nur einen Härtetest: Gewinnen und halten wir genug tolle Lehrer? Ich bin der Meinung, dass wir viele großartige Lehrer bekommen, aber nicht annähernd so viele, wie wir brauchen. Wenn Sie damit einverstanden sind, sollten Sie unabhängig davon, wie der Durchschnitt berechnet wird, höhere Lehrergehälter wünschen. Wenn Sie anderer Meinung sind, sollten Sie mit dem Status quo einverstanden sein.